Assemblee sindacali a scuola, Barbieri e Milani: “La circolare dell’USR Toscana solleva gravi criticità”

Una presa di posizione netta, che richiama principi giuridici e prerogative consolidate nel mondo del lavoro. La presidente della Commissione istruzione, formazione e lavoro Beatrice Barbieri e il capogruppo del Partito Democratico Luca Milani intervengono sulla circolare dell’Ufficio scolastico regionale della Toscana, indirizzata ai dirigenti scolastici in vista dell’assemblea sindacale promossa dalla FLC CGIL per il 19 marzo.

Al centro della contestazione, l’invito contenuto nel documento a non autorizzare l’assemblea, motivato da elementi legati all’ordine del giorno. Un’indicazione che, secondo i due esponenti istituzionali, si porrebbe in contrasto con il quadro normativo che disciplina le attività sindacali nel comparto scuola.

Diritti sindacali e limiti dell’intervento amministrativo

Barbieri e Milani richiamano un principio ben definito: le assemblee sindacali, se convocate nel rispetto delle disposizioni di legge e del contratto collettivo nazionale, non necessitano di autorizzazione preventiva. La funzione dell’amministrazione scolastica si limita a garantire lo svolgimento delle attività, senza intervenire sui contenuti o sull’organizzazione interna delle iniziative promosse dalle organizzazioni sindacali.

In questa prospettiva, l’indicazione contenuta nella circolare viene interpretata come un’ingerenza che rischia di alterare l’equilibrio tra amministrazione e rappresentanza dei lavoratori. Un aspetto che assume particolare rilievo in un contesto già segnato da tensioni nel sistema scolastico.

Preoccupazioni istituzionali e richiamo alla prassi consolidata

Le dichiarazioni evidenziano una preoccupazione più ampia, legata alla tutela delle libertà sindacali e al rispetto delle regole che disciplinano il confronto nei luoghi di lavoro. I due rappresentanti istituzionali invitano i dirigenti scolastici a fare riferimento alla prassi consolidata, fondata su norme e contratti nazionali, evitando interpretazioni che possano comprimere diritti riconosciuti.

Viene inoltre espressa solidarietà alla FLC CGIL Toscana, considerata parte attiva del dialogo democratico all’interno delle istituzioni scolastiche. Il richiamo è rivolto alla necessità di mantenere un equilibrio tra le diverse componenti del sistema, preservando spazi di confronto e partecipazione.

La vicenda apre un tema che va oltre il singolo episodio, toccando il rapporto tra amministrazione pubblica e rappresentanza sindacale, in un ambito – quello dell’istruzione – dove il rispetto delle regole assume un valore ancora più significativo.